Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Xuân Phúc vừa ký Chỉ thị 16/CT-TTg về việc tăng cường năng lực tiếp cận cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ 4. Chỉ thị nêu rõ, cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ 4 với xu hướng phát triển dựa trên nền tảng tích hợp cao độ của hệ thống kết nối số hóa – vật lý – sinh học với sự đột phá của Internet vạn vật và Trí tuệ nhân tạo đang làm thay đổi căn bản nền sản xuất của thế giới. Cách mạng công nghiệp lần thứ 4 với đặc điểm là tận dụng một cách triệt để sức mạnh lan toả của số hoá và công nghệ thông tin. Làn sóng công nghệ mới này đang diễn ra với tốc độ khác nhau tại các quốc gia trên thế giới, nhưng đang tạo ra tác động mạnh mẽ, ngày một gia tăng tới mọi mặt của đời sống kinh tế – xã hội, dẫn đến việc thay đổi phương thức và lực lượng sản xuất của xã hội. Để chủ động nắm bắt cơ hội, đưa ra các giải pháp thiết thực tận dụng tối đa các lợi thế,

Phó Chủ tịch UBND TPHCM Nguyễn Thị Thu trao quà lưu niệm cho Chủ tịch Tập đoàn Freesia (Nhật Bản) Sasaki Beji. (Thanhuytphcm.vn) – Tối 4/5, Phó Chủ tịch UBND TPHCM Nguyễn Thị Thu đã tiếp ông Sasaki Beji, Chủ tịch Tập đoàn Freesia (Nhật Bản) đến tìm hiểu cơ hội hợp tác, đầu tư vào TPHCM. Tại buổi tiếp, Phó Chủ tịch UBND TPHCM Nguyễn Thị Thu cảm ơn Tập đoàn Freesia (Nhật Bản) đã hỗ trợ TPHCM trong việc đào tạo nghề, qua đó đã có nhiều lao động của TPHCM được qua Nhật Bản tu nghiệp sinh, lao động, nâng cao trình độ tay nghề. Trong việc hợp tác giữa TPHCM và Nhật Bản, Phó Chủ tịch Nguyễn Thị Thu cũng đánh giá cao sự hợp tác giữa Trường Cao đẳng công nghệ Tokyo (Nhật Bản) và Trường Cao đẳng công nghệ Thủ Đức trong việc đào tạo nghề cho đội ngũ học viên, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực là một trong những chương trình đột phá mà TPHCM tập trung thực hiện. Phó Chủ tịch Nguyễn Thị Thu cho biết,  TP luôn ý thức việc đào tạo đội ngũ người lao động

Tối 23-4, Thành đoàn TP.HCM đã tổ chức lễ tổng kết và trao giải hội thi “Học sinh, sinh viên giỏi nghề” lần 9 năm 2017. Các thí sinh đạt giải cao trong Hội thi tay nghề ASEAN – Ảnh: DUYÊN PHAN Hội thi năm nay thu hút 497 thí sinh đến từ 32 trường trung cấp nghề, trung cấp chuyên nghiệp, sinh viên cao đẳng nghề, học viên nghề tại các cơ sở giáo dục và đào tạo nghề trên địa bàn TP.HCM dự thi ở 18 ngành nghề. Đặc biệt có 6/8 ngành tự do dịch chuyển theo thỏa thuận của Cộng đồng kinh tế ASEAN đã được Ban tổ chức chú ý đưa vào danh mục ngành nghề dự thi. Thành đoàn TP.HCM đã trao giấy khen và tiền thưởng cho các tập thể và cá nhân đạt thành tích xuất sắc tại hội thi gồm 168 cá nhân (34 giải nhất (4,5 triệu đồng/giải), 34 giải nhì (3 triệu đồng/giải), 34 giải ba (2 triệu đồng/giải), 66 giải khuyến khích (tiền thưởng 1 triệu đồng/giải). 5 tập thể đạt giải toàn đoàn gồm Trường trung cấp Kỹ thuật – nghiệp vụ Nam Sài Gòn, Trường CĐ Kinh tế – kỹ

Ngày 17/4, Hiệp hội gửi Bộ Lao động về ý kiến cho đề án “Đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2017-2020 và định hướng đến năm 2025”. Hiệp hội Các trường đại học, cao đẳng Việt Nam nhận công văn số 1234/LĐTBXH-TCGDNN ngày 3/4/2017 về việc phê duyệt Đề án “Đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2017 – 2020 và định hướng đến năm 2025”. Kèm công văn này là các dự thảo bao gồm Đề án, Tờ trình và Quyết định của TTg Chính phủ. Qua đọc những dự thảo này, Hiệp hội Các trường đại học, cao đẳng Việt Nam có một số ý kiến sau: Một là, bố cục đề án hợp lý. Đặc biệt 10 nhiệm vụ và giải pháp  được nêu trong đề án là thiết thực, nó gắn với công việc quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp do Bộ Lao động Thương binh và Xã hội đảm nhiệm. Ba nhiệm vụ và giải pháp trọng tâm nêu trên cần sớm thực hiện. Nó vừa có ý nghĩa trước mắt, vừa có tác dụng lâu dài. Ý kiến của

Đây là số liệu thống kê của Bộ GD- ĐT tính đến chiều tối 17-4. Học sinh lớp 12 tham dự chương trình tư vấn tuyển sinh – hướng nghiệp năm 2017 do báo Tuổi trẻ và Bộ GD- ĐT phối hợp tổ chức – Ảnh: Nam Trần Theo Bộ GD-ĐT, hiện tại các sở GD- ĐT của 63 tỉnh, thành đã nhập lên hệ thống thông tin quản lý thi THPT quốc gia và tuyển sinh ĐH, CĐ sư phạm dữ liệu đăng ký dự thi THPT quốc gia của gần 755.000 thí sinh. Trong khi đó, Bộ GD- ĐT dự kiến năm 2017 có hơn 950.000 thí sinh sẽ tham dự kỳ thi THPT quốc gia. Thời hạn đăng ký dự thi, đăng ký xét tuyển được kéo dài từ ngày 1-4 đến 20-4. Số liệu hồ sơ được nhập lên hệ thống ngày 17-4 được đánh giá là tăng tốc khá mạnh. Tính từ 10h đến 18h, cứ sau 2 giờ, trung bình lại có thêm 10.000 hồ sơ được nhập lên hệ thống. Trong đó, có 75% thí sinh đăng ký xét tuyển vào các trường ĐH, CĐ sư phạm. Trường ĐH Cần Thơ vẫn dẫn đầu danh sách

Hệ thống giáo dục nghề nghiệp sẽ có nhiều thay đổi trong đào tạo, đặt trọng tâm vào thực hành. 1 NRXL Đây là một trong những nội dung thảo luận quan trọng tại hội nghị Đánh giá công tác tuyển sinh, tổ chức thi tốt nghiệp năm 2016, phương hướng nhiệm vụ năm 2017 do Tổng cục Dạy nghề tổ chức sáng 31.3 tại TP.HCM. Hội nghị có sự tham gia của hơn 300 đại diện các sở LĐ-TB-XH và trường cao đẳng, trung cấp từ Thừa Thiên-Huế trở vào. Giảm số lượng tín chỉ, tăng thời lượng thực hành Một trong những vấn đề nhiều trường quan tâm nhất là bắt đầu năm học 2017 – 2018, các trường phải đăng ký hoạt động giáo dục nghề nghiệp, chuyển đổi chương trình đào tạo để hoạt động theo quy định mới của Bộ LĐ-TB-XH. Thay đổi khiến nhiều trường bối rối là chương trình đào tạo cũ của Bộ GD-ĐT thiên về lý thuyết với khối lượng kiến thức tối thiểu 90 tín chỉ thì nay quy định tối thiểu 60 tín chỉ và thời lượng thực hành phải chiếm ít nhất 50%. Sự thay đổi này là

Trong hội nghị về công tác tuyển sinh năm 2016 và phương hướng năm 2017 do Tổng cục Dạy nghề, Bộ LĐ-TB-XH tổ chức hôm qua (4.4) tại Hà Nội, nhiều đại biểu bày tỏ những khó khăn phải đối mặt trong công tác tuyển sinh. Không có mã ngành nhập đăng ký xét tuyển Một đại diện Vụ Dạy nghề chính quy, Tổng cục Dạy nghề (Bộ LĐ-TB-XH), cho biết theo thông tư quy định về quy chế tuyển sinh, xác định chỉ tiêu tuyển sinh trình độ TC, CĐ mà Bộ LĐ-TB-XH đã ban hành, các trường CĐ được quyền tự chủ trong hoạt động này. Trong đó điều khác biệt rõ nhất so với khi còn do Bộ GD-ĐT quản lý nhà nước là các trường không phải xây dựng đề án tuyển sinh, mỗi trường tự xây dựng quy chế tuyển sinh cho mình và có thể tuyển sinh quanh năm. Các trường được toàn quyền quyết định hình thức tuyển sinh, tự xác định chỉ tiêu… Tuy nhiên, ông Vũ Văn Đoan, Hiệu trưởng Trường CĐ Thủy lợi Bắc bộ, Hà Nam bày tỏ lo lắng vì hiện đã vào mùa tuyển sinh mà nhiều

Sự hấp dẫn của mạng xã hội, của các trò chơi điện tử dễ khiến sinh viên xao nhãng việc học tập Điện thoại thông minh, mạng xã hội xuất hiện và phát triển đã làm thay đổi tư duy, thói quen trong học tập cũng như sinh hoạt. Giới trẻ, trong đó có sinh viên, là đối tượng chịu ảnh hưởng rõ nhất từ việc này. Phụ thuộc quá nhiều vào công nghệ Ngày nay, sự phát triển của công nghệ giúp cho sinh viên (SV) có nhiều kênh thông tin để tiếp cận tài liệu và để liên lạc với giảng viên (GV) ngoài việc gặp trực tiếp trên lớp. Ngoài ra, tài nguyên trên mạng rất hữu ích cho SV tự học và tìm hiểu. Nhưng theo thạc sĩ Phan Nguyệt Minh, GV Trường ĐH Công nghệ thông tin TP.HCM, đây cũng chính là lý do khiến một bộ phận không nhỏ SV bị phụ thuộc vào công nghệ, tưởng nó có thể thay thế được việc lên lớp học và gặp gỡ trực tiếp để thảo luận. “Khi tôi giảng bài, các nội dung quan trọng thường lưu ý và ghi lên bảng. Các em không

Người đi làm càng trẻ thì sự thỏa mãn nghề nghiệp càng giảm đi là nhận định từ cuộc khảo sát nơi làm việc tốt nhất Việt Nam 2016 được công bố sáng 22-3 tại TP.HCM. Các nhà quản lý doanh nghiệp sẽ gặp khó khăn trước thực tế người lao động ngày càng khó chiều và khó cảm thấy thỏa mãn với công việc – Ảnh: Vũ Thủy Khảo sát do Công ty Anphabe (chuyên về lĩnh vực nhân sự) và Công ty Nielsen (công ty đa quốc gia về đo lường, đánh giá thông tin thị trường, nhân lực…) được thực hiện trên 26.128 người đi làm trong 24 ngành nghề khác nhau để đo lường hình ảnh thương hiệu của các nhà tuyển dụng và đánh giá mức độ “hạnh phúc” của người đi làm trong khoảng 600 doanh nghiệp hàng đầu Việt Nam hiện nay. Kết quả khảo sát chỉ ra mức độ thỏa mãn trong nghề nghiệp của người đi làm giảm sút đáng kể trong hai năm 2015 -2016. Thống kê chung, mức độ thỏa mãn công việc của người đi làm ở tỉ lệ trên 55%. Đặc biệt độ tuổi người đi làm

Những dự báo về tình hình tuyển sinh khó khăn sắp tới đã làm nóng không khí cuộc gặp báo chí do Tổng cục Dạy nghề tổ chức chiều 22-3. Rất đông học sinh đến trải nghiệm làm bánh tại gian tư vấn của Trường CĐ Quốc tế TP.HCM, trong Ngày hội tư vấn tuyển sinh – hướng nghiệp do báo Tuổi Trẻ tổ chức – Ảnh: Như Hùng Cho dù Tổng cục Dạy nghề khẳng định quy chế tuyển sinh cho hệ CĐ, trung cấp được ban hành theo cơ chế linh hoạt, tự chủ cao và tạo thuận lợi tối đa cho các trường, nhưng… khó vẫn là khó! “Nút thắt” muôn thuở? Ông Đỗ Văn Giang – phó vụ trưởng Vụ Dạy nghề chính quy Tổng cục Dạy nghề – cho biết quy chế tuyển sinh và xác định chỉ tiêu tuyển sinh trình độ CĐ, trung cấp vừa được Bộ LĐ-TB&XH ban hành, cho phép các trường có thể tuyển sinh một hoặc nhiều lần trong năm. Hiệu trưởng các trường được tự xác định chỉ tiêu tuyển sinh hằng năm, được phép linh hoạt giữa hai trình độ trong cùng ngành nghề đào tạo cùng