Thúc đẩy phát triển giáo dục nghề nghiệp gắn với tạo cơ hội và tiếp cận bình đẳng, công bằng cho tất cả mọi người có nghề nghiệp và việc làm, cải thiện điều kiện sống, góp phần đa dạng hóa lực lượng lao động, đáp ứng nhu cầu về kỹ năng và sự hòa nhập xã hội, kinh tế, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực giáo dục nghề nghiệp nói chung và trong lĩnh vực đào tạo nghề logistics nói riêng đang là vấn đề rất được quan tâm. Sự phát triển năng động, nhanh chóng của ngành logistics hiện nay đang là cơ hội nhưng cũng là thách thức cho giáo dục nghề nghiệp trong việc đào tạo, bồi dưỡng nâng cao kiến thức và kỹ năng cho lực lượng lao động, bao gồm phụ nữ, người khuyết tật và hòa nhập xã hội. Thực tiễn cho thấy số lượng người học vào các logistics tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp ngày càng tăng. Ông Lâm Văn Quản, Chủ tịch Hội giáo dục nghề nghiệp TP. Hồ Chí Minh, thành viên nhóm nghiên cứu về sự tham gia của phụ nữ, người khuyết

 Viện Đào tạo và Phát triển nhân lực đã phối hợp với Trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức vừa công bố Quyết định và trao chứng nhận kiểm định chất lượng cho hai chương trình đào tạo Điện công nghiệp và Kỹ thuật công nghệ ô tô trình độ cao đẳng. Bà Phạm Ngọc Tường, Phó Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức phát biểu tại buổi Lễ Tham dự buổi lễ về phía Viện trưởng Viện Đào tạo và Phát triển nhân lực có sự hiện diện của ông Nguyễn Quang Tiệp – Viện trưởng và các thành viên đoàn đánh giá ngoài. Về phía Trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức có bà Phạm Ngọc Tường – Phó Hiệu trưởng, ông Phạm Quang Tuấn – Phó Hiệu trưởng, ông Nguyễn Xuân Toán – Phó Hiệu trưởng cùng cán bộ, giảng viên các khoa, đơn vị liên quan của Trường. Ông Nguyễn Quang Tiệp, Viện trưởng Viện đào tạo và Phát triển nhân lực phát biểu chúc mừng Trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức  Công tác kiểm định chất lượng chương trình đào tạo đối với 2 nghề: Điện công nghiệp và Công nghệ kỹ thuật

Theo ông Dương Anh Đức, Phó Chủ tịch UBND TP, đáng lo và rất trăn trở hiện nay là số lao động đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp chưa cao. Một trong những giải pháp khắc phục là các trường nghề cần xác định lĩnh vực trọng điểm để tập trung đào tạo, tránh đào tạo đa ngành, thiếu định hướng. Ông Dương Anh Đức, Phó Chủ tịch UBND TP, Chủ tịch Hội đồng hiệu trưởng các trường nghề tặng hoa tri ân thầy cô giáo khối GDNN, nhân hướng tới kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11. ẢNH: QUANG HUY Chiều 9-11, tại Trường Cao đẳng Kinh tế TPHCM diễn ra Hội nghị lần thứ nhất của Hội đồng hiệu trưởng các trường cao đẳng, trung cấp trên địa bàn thành phố, năm 2023. Ông Dương Anh Đức, Phó Chủ tịch UBND TP, Chủ tịch Hội đồng hiệu trưởng chủ trì hội nghị. Đào tạo ngắn hạn chiếm tỷ trọng cao Ông Lê Văn Thinh, Giám đốc Sở LĐTB-XH TP, Phó Chủ tịch Thường trực Hội đồng hiệu trưởng cho biết, hiện thành phố có 376 cơ sở GDNN, quy mô đào tạo các trình độ nghề tính

Sự gắn kết giữa nhà nước – nhà trường – nhà doanh nghiệp giúp việc đào tạo kỹ năng nghề cho người lao động đạt chất lượng cao, bám sát với nhu cầu của thị trường lao động. Sự đồng hành, gắn kết giữa nhà nước – nhà trường – nhà doanh nghiệp trong phát triển kỹ năng cho người lao động là mô hình cần được nhân rộng, giúp việc đào tạo nghề đạt chất lượng cao, bám sát với nhu cầu của thị trường lao động. Đây là chủ đề được nhấn mạnh trong Ngày kỹ năng lao động Việt Nam năm nay, 4/10. Kỹ năng nghề nghiệp thể hiện giá trị người lao động Trong báo cáo thị trường lao động quý III/2023, bà Nguyễn Hoàng Hiếu, Giám đốc Trung tâm Dự báo nhu cầu nhân lực và thông tin thị trường lao động TPHCM, nhận định: “Thị trường lao động – việc làm ngày càng thay đổi năng động, nhu cầu nhân lực tập trung vào lao động có trình độ, kỹ năng”. Theo bà Nguyễn Hoàng Hiếu, để bắt nhịp tốt với thị trường lao động, gia tăng lợi thế cạnh tranh của bản thân khi tìm việc và

Sự gắn kết giữa TDC và Công ty TNHH Đạt Vĩnh Tiến giúp 2 bên tiến một bước dài trong quan hệ hợp tác, vì mục tiêu cung – cầu nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng được nhu cầu của doanh nghiệp. Sáng 22-8, Trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức (TDC) tổ chức Lễ tiếp nhận trang thiết bị thực hành do Công ty TNHH Đạt Vĩnh Tiến tài trợ với tổng giá trị trên 1 tỷ đồng. Hai bên ký kết hợp tác trong đào tạo nguồn nhân lực điện – điện tử Theo đó, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo gắn với nhu cầu doanh nghiệp, TDC đã đầu tư phòng thực hành cho Khoa Điện – Điện tử có diện tích 120m2, bao gồm 30 vị trí thực hành. Phía Công ty TNHH Đạt Vĩnh Tiến tài trợ gói trang thiết bị, gồm: tủ điện, thang máng cáp, các loại khí cụ điện thông dụng trong lĩnh vực điện công nghiệp và vật tư thiết bị để thi công hệ thống điện cho phòng thực hành với tổng trị giá 1,02 tỷ đồng. Cảm ơn đơn vị tài trợ, Th.S Võ Long Triều,

Lớn lên ở vùng quê nghèo khó, phải vay mượn khắp nơi để có lộ phí vào TP.HCM học tập, suốt 3 năm, nam sinh này vẫn không ngừng nỗ lực và gặt hái nhiều thành tích đáng ngưỡng mộ. Cuối tháng 8.2023, nam sinh Trương Văn Tiến (24 tuổi), sinh viên Trường CĐ Công nghệ Thủ Đức (TP.HCM) sẽ hoàn thành chương trình thực tập tại Nhật Bản và nuôi ước mơ trở về cống hiến cho quê hương. Tri thức là ‘chìa khóa’ khai mở những cơ hội Tiến sinh ra và lớn lên tại H.Tuyên Hóa (Quảng Bình), vì hoàn cảnh khó khăn, ngoài việc đi học, nam sinh này còn đi làm thuê để trang trải cuộc sống. Nhiều người khuyên Tiến bỏ học để đi làm công nhân vì nhà Tiến không có ruộng vườn canh tác và mẹ bị bệnh không thể lao động. Nam sinh Trương Văn Tiến “Trẻ em ở quê mình thường không học hết THPT mà đi làm sớm vì gia cảnh, nhưng từ lúc học THCS, mình đã ý thức rằng chỉ có trí thức mới là “chìa khóa” khai mở những cơ hội mới. Nếu chỉ lao động

Đến thời điểm này, nhiều cơ sở giáo dục nghề nghiệp tiếp nhận lượng hồ sơ xét tuyển năm học 2023-2024 tăng cao so với cùng kỳ năm trước. Bên cạnh đó, vẫn có những ngành nghề “khát” người học và các trường đang “trải thảm đỏ” mời gọi thí sinh. Nhân viên phòng tư vấn tuyển sinh Trường Cao đẳng Kinh tế TPHCM hướng dẫn nộp hồ sơ nhập học cho học sinh ngày 31-7 Lượng hồ sơ xét tuyển tăng cao Năm 2023, Trường Cao đẳng Kinh tế TPHCM tuyển 2.845 chỉ tiêu cho 16 ngành trình độ cao đẳng, 8 ngành trình độ trung cấp, xét tuyển bằng kết quả thi tốt nghiệp THPT và xét tuyển bằng học bạ THPT (điểm trung bình cả năm lớp 12). Tính từ đầu tháng 6 tới nay, Trường Cao đẳng Kinh tế TPHCM tiếp nhận gần 4.500 hồ sơ đăng ký tuyển sinh các ngành/nghề đào tạo trình độ cao đẳng, trung cấp, và có khoảng 25% trong số đó đã đến trường đăng ký nhập học. Tương tự, các trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức, Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng, Cao đẳng Kỹ nghệ II, Cao

Nguồn nhân lực chất lượng cao là một trong những yếu tố quyết định để tăng lợi thế cạnh tranh, đẩy nhanh tốc độ phát triển, hội nhập và thu hút đầu tư của TPHCM. Vậy những giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực? Giờ học tự động hóa của thầy và trò Trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật TPHCM Thiếu hụt trầm trọng Theo Trưởng Ban quản lý Khu Công nghệ cao TPHCM (SHTP) Nguyễn Anh Thi, SHTP là nơi có năng suất lao động (LĐ) cao gấp 6,6 lần so với năng suất bình quân của thành phố và 16,6 lần so với mức bình quân cả nước. Tổng số LĐ tham gia trong các dự án của SHTP tính đến hết năm 2022 là gần 52.000 LĐ, trong đó có trên 51.000 LĐ trong nước và gần 600 LĐ nước ngoài. Dù vậy, SHTP vẫn thường xuyên phải chịu áp lực lớn do thiếu nguồn nhân lực chất lượng cao bổ sung, lên tới hàng trăm LĐ mỗi năm. Thực tế được đại diện Công ty TNHH Nidec Copal Precision Việt Nam (đóng tại SHTP) cho biết, đơn vị

Hiệu trưởng trường trung cấp, cao đẳng có thể lựa chọn chương trình đào tạo của một cơ sở khác ở trong và ngoài nước hoặc một chương trình chuyển giao từ nước ngoài trên cơ sở tư vấn của hội đồng chuyên môn để áp dụng thực hiện tại trường mình. Đó là một trong những nội dung mới tại dự thảo thông tư quy định về quy trình xây dựng, thẩm định và ban hành chương trình đào tạo và tổ chức biên soạn, lựa chọn, thẩm định giáo trình trình độ trung cấp, CĐ do Bộ LĐ-TB-XH vừa đưa ra lấy ý kiến đóng góp. Thông tư này sẽ thay thế cho thông tư với cùng nội dung năm 2017. Theo đó, dự thảo quy định chương trình đào tạo CĐ và trung cấp có 2 hình thức là đào tạo là theo niên chế và theo tích lũy mô đun (module) hoặc tín chỉ. Cụ thể, với hình thức niên chế, thời gian chương trình đào tạo trình độ CĐ là từ 2-3 năm học và phải đảm bảo khối lượng kiến thức theo từng ngành, nghề đào tạo tối thiểu 60 tín chỉ. Thời lượng thực hành bậc

Mức học phí dự kiến của các trường đều được công khai trong đề án tuyển sinh đăng trên website trường. Tuy nhiên đề án tuyển sinh thường khá dài và đôi khi hơi khó hiểu. Thí sinh tham gia chương trình tư vấn tuyển sinh do báo Tuổi Trẻ tổ chức – Ảnh: DUYÊN PHAN Thực tế gần đây cho thấy có một bộ phận thí sinh khi đã bước chân vào giảng đường mới phát hiện ra điều kiện tài chính của gia đình không kham nổi mức học phí của ngôi trường mà chính mình đã chọn. Trong khi đó, chi phí để theo đuổi giảng đường đại học đâu chỉ học phí mà còn đủ các loại khác như tiền thuê phòng, ăn uống sinh hoạt, đi lại, học thêm ngoại ngữ… Công khai học phí trong đề án tuyển sinh Mức học phí dự kiến của các trường đều được công khai trong đề án tuyển sinh đăng tải trên website. Tuy nhiên, đề án tuyển sinh của các trường thường khá dài, từ vài chục đến gần 100 trang và đôi khi hơi khó hiểu, kể cả với giáo viên. Học phí của tất cả các trường đều