Năm 2017, thí sinh làm 3 bài thi độc lập và hai bài thi tổ hợp, đăng ký xét tuyển cùng lúc với đăng ký dự thi, không giới hạn số trường. Tiến Thành – Hoàng Thùy (Theo Vnexpress)  

Hướng dẫn thực hiện quy chế thi THPT quốc gia 2017 của Bộ Giáo dục – Đào tạo quy định rõ về cách thức và thời gian đăng ký dự thi. Đăng ký dự thi từ ngày 1.4 Điểm khác biệt khi đăng ký dự thi năm nay so với năm 2016 là thí sinh sẽ đăng ký xét tuyển cùng với đăng ký dự thi. Từ ngày 1.4 – 20.4 bắt đầu tiếp nhận đăng ký dự thi của thí sinh theo mẫu quy định của Bộ Giáo dục – Đào tạo. Sau khi đã nhập xong dữ liệu, cán bộ máy tính in thông tin đăng ký dự thi của thí sinh từ phần mềm quản lý thi, giao cho giáo viên chủ nhiệm hoặc cán bộ được phân công để tổ chức cho học sinh rà soát, ký xác nhận. Sau ngày 20.4, thí sinh không được thay đổi điểm thi và các thông tin về bài thi/môn thi đã đăng ký. Các sở Giáo dục – Đào tạo quyết định các nơi đăng ký dự thi đảm bảo thuận tiện cho thí sinh. Các trường phổ thông chịu trách nhiệm hướng dẫn thí sinh điền vào

Để tạo thuận lợi cho thí sinh tham dự kỳ thi và các sở GD- ĐT trong công tác tổ chức thi, Bộ GD- ĐT quyết định thời gian tổ chức kỳ thi THPT quốc gia năm 2017 sẽ được đẩy lên sớm hơn so với những năm trước. Cụ thể thời gian thi được bố trí trong 2,5 ngày, kể từ sáng 22-6 đến hết buổi sáng 24-6, đây là thông tin thứ trưởng Bộ GD- ĐT Bùi Văn Ga trao đổi với PV Tuổi Trẻ ngày 3-2. Ông Ga cũng lưu ý các môn thi thành phần trong bài thi tổ hợp được xếp thức tự thống nhất như sau: bài thi tổ hợp khoa học tự nhiên gồm môn vật lý- hóa học- sinh học, bài thi tổ hợp khoa học xã hội gồm các môn lịch sử- địa lý- giáo dục công dân. Ở những bài thi tổ hợp này, thí sinh sẽ dự lần lượt từng môn thi thành phần, nhưng cùng chung trên một phiếu trả lời trắc nghiệm cho mỗi bài thi. Theo quy định của Bộ GD- ĐT, để xét công nhận tốt nghiệp THPT, thí sinh học chương trình Giáo dục THPT

Nhìn lại bức tranh năm 2016, ngành giáo dục tiếp tục nhanh chóng đẩy mạnh quá trình đổi mới trên tất cả các bậc học, trong đó tập trung tính tương tác, đổi mới dựa trên tiếp nhận những ý kiến của học sinh và các phụ huynh. Đối mới phương pháp dạy và học trong các bậc học Năm 2016, lần đầu tiên Việt nam có chuẩn thống nhất về trình độ quốc gia và Khung cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân, đảm bảo sự tương thích với khu vực và thế giới, tính liên thông giữa các chương trình, trình độ, loại hình đào tạo trong hệ thống và tăng cường phân luồng học sinh sau khi Thủ tướng ký ban hành Khung cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân và Khung trình độ quốc dân Việt Nam. Song song đó, các nhà trường tiếp tục đổi mới phương pháp dạy và học theo hướng tăng cường tích hợp liên môn và đánh giá năng lực học sinh. Các đề thi của bậc trung học phổ thông hiện nay cũng ngày càng có xu hướng phân hóa sâu hơn, theo hướng đề thi trắc nghiệm

Trước thềm Hội nghị toàn quốc về đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp được tổ chức tại TP.HCM ngày 16-1, TS Nguyễn Hồng Minh – tổng cục trưởng Tổng cục Dạy nghề, Bộ LĐ-TB&XH – đã có cuộc trò chuyện cùng Tuổi Trẻ. Giờ thực hành nghề công nghệ ôtô tại Trường CĐ nghề Thanh niên dân tộc nội trú Tây nguyên – Ảnh: Hồng Hưng Mối quan hệ giữa cơ sở GDNN và doanh nghiệp còn khá lỏng lẻo. Tổng cục Dạy nghề sẽ tham mưu cho Bộ LĐ-TB&XH xây dựng các cơ chế chính sách bảo đảm tính khả thi quyền và trách nhiệm của doanh nghiệp được quy định bởi Luật GDNN. TS NGUYỄN HỒNG MINH TS Nguyễn Hồng Minh chia sẻ: – Việc mở ra khả năng di chuyển lao động giữa các nước đòi hỏi người lao động phải có kỹ năng nghề cao, năng lực làm việc trong môi trường quốc tế với những tiêu chuẩn, tiêu chí do thị trường lao động xác định. Tuy nhiên, theo các chuyên gia Ngân hàng Thế giới (WB), sự chuẩn bị kiến thức, kỹ năng, thái độ và tâm lý để

Ảnh: Đào Ngọc Thạch Bộ GD-ĐT vừa có văn bản gửi các ĐH, học viện, trường ĐH, CĐ sư phạm, trường sĩ quan về việc rà soát, cung cấp và công bố thông tin tuyển sinh hệ chính quy ĐH, CĐ nhóm ngành đào tạo giáo viên. Bộ quy định trước khi thí sinh đăng ký dự thi kỳ thi THPT quốc gia, các trường phải công bố công khai và cập nhật thông tin của đề án tuyển sinh lên trang thông tin điện tử của trường và cổng thông tin tuyển sinh của Bộ. Đề án tuyển sinh được xây dựng đảm bảo cung cấp đầy đủ các thông tin cơ bản về trường, ngành đào tạo, điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo, các thông tin về tuyển sinh, quy định điều kiện nhận đăng ký xét tuyển, ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào của trường… Đăng Nguyên (Theo Thanh niên)

Sẽ có nhiều thay đổi về tiêu chí đào tạo, tuyển sinh, xây dựng chương trình… khi chuyển đổi cơ quan quản lý các trường CĐ Nghị định của Chính phủ cũng đã quy định về các hoạt động liên quan đến đào tạo nghề, nhưng đến nay các trường CĐ, TC vẫn đang bối rối vì chưa có hướng dẫn thực hiện trong khi mùa tuyển sinh sắp đến. Luật Giáo dục nghề nghiệp đã có hiệu lực, nghị định của Chính phủ cũng đã quy định về các hoạt động liên quan đến đào tạo nghề, nhưng đến nay các trường CĐ, TC vẫn đang bối rối vì chưa có hướng dẫn thực hiện trong khi mùa tuyển sinh sắp đến. Tiến sĩ Trần Mạnh Thành, Phó hiệu trưởng Trường CĐ Bách Việt, băn khoăn: “Đối với các trường CĐ thuộc Bộ LĐ-TB-XH trước đây thì không có vấn đề gì phải thay đổi, nhưng đối với các trường CĐ thuộc Bộ GD-ĐT thì có rất nhiều bề bộn trong thời gian tới cần phải thực hiện sớm để ổn định. Chẳng hạn, Nghị định 143 của Chính phủ có quy định về các cơ sở giáo dục