Nhìn lại bức tranh năm 2016, ngành giáo dục tiếp tục nhanh chóng đẩy mạnh quá trình đổi mới trên tất cả các bậc học, trong đó tập trung tính tương tác, đổi mới dựa trên tiếp nhận những ý kiến của học sinh và các phụ huynh. Đối mới phương pháp dạy và học trong các bậc học Năm 2016, lần đầu tiên Việt nam có chuẩn thống nhất về trình độ quốc gia và Khung cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân, đảm bảo sự tương thích với khu vực và thế giới, tính liên thông giữa các chương trình, trình độ, loại hình đào tạo trong hệ thống và tăng cường phân luồng học sinh sau khi Thủ tướng ký ban hành Khung cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân và Khung trình độ quốc dân Việt Nam. Song song đó, các nhà trường tiếp tục đổi mới phương pháp dạy và học theo hướng tăng cường tích hợp liên môn và đánh giá năng lực học sinh. Các đề thi của bậc trung học phổ thông hiện nay cũng ngày càng có xu hướng phân hóa sâu hơn, theo hướng đề thi trắc nghiệm
Xem tiếpXây dựng chuẩn để nâng chất giáo dục nghề nghiệp
Trước thềm Hội nghị toàn quốc về đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp được tổ chức tại TP.HCM ngày 16-1, TS Nguyễn Hồng Minh – tổng cục trưởng Tổng cục Dạy nghề, Bộ LĐ-TB&XH – đã có cuộc trò chuyện cùng Tuổi Trẻ. Giờ thực hành nghề công nghệ ôtô tại Trường CĐ nghề Thanh niên dân tộc nội trú Tây nguyên – Ảnh: Hồng Hưng Mối quan hệ giữa cơ sở GDNN và doanh nghiệp còn khá lỏng lẻo. Tổng cục Dạy nghề sẽ tham mưu cho Bộ LĐ-TB&XH xây dựng các cơ chế chính sách bảo đảm tính khả thi quyền và trách nhiệm của doanh nghiệp được quy định bởi Luật GDNN. TS NGUYỄN HỒNG MINH TS Nguyễn Hồng Minh chia sẻ: – Việc mở ra khả năng di chuyển lao động giữa các nước đòi hỏi người lao động phải có kỹ năng nghề cao, năng lực làm việc trong môi trường quốc tế với những tiêu chuẩn, tiêu chí do thị trường lao động xác định. Tuy nhiên, theo các chuyên gia Ngân hàng Thế giới (WB), sự chuẩn bị kiến thức, kỹ năng, thái độ và tâm lý để
Xem tiếpPhải công khai và cập nhật thông tin tuyển sinh trên web của trường
Ảnh: Đào Ngọc Thạch Bộ GD-ĐT vừa có văn bản gửi các ĐH, học viện, trường ĐH, CĐ sư phạm, trường sĩ quan về việc rà soát, cung cấp và công bố thông tin tuyển sinh hệ chính quy ĐH, CĐ nhóm ngành đào tạo giáo viên. Bộ quy định trước khi thí sinh đăng ký dự thi kỳ thi THPT quốc gia, các trường phải công bố công khai và cập nhật thông tin của đề án tuyển sinh lên trang thông tin điện tử của trường và cổng thông tin tuyển sinh của Bộ. Đề án tuyển sinh được xây dựng đảm bảo cung cấp đầy đủ các thông tin cơ bản về trường, ngành đào tạo, điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo, các thông tin về tuyển sinh, quy định điều kiện nhận đăng ký xét tuyển, ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào của trường… Đăng Nguyên (Theo Thanh niên)
Xem tiếpTrường CĐ bối rối chưa biết tuyển sinh ra sao
Sẽ có nhiều thay đổi về tiêu chí đào tạo, tuyển sinh, xây dựng chương trình… khi chuyển đổi cơ quan quản lý các trường CĐ Nghị định của Chính phủ cũng đã quy định về các hoạt động liên quan đến đào tạo nghề, nhưng đến nay các trường CĐ, TC vẫn đang bối rối vì chưa có hướng dẫn thực hiện trong khi mùa tuyển sinh sắp đến. Luật Giáo dục nghề nghiệp đã có hiệu lực, nghị định của Chính phủ cũng đã quy định về các hoạt động liên quan đến đào tạo nghề, nhưng đến nay các trường CĐ, TC vẫn đang bối rối vì chưa có hướng dẫn thực hiện trong khi mùa tuyển sinh sắp đến. Tiến sĩ Trần Mạnh Thành, Phó hiệu trưởng Trường CĐ Bách Việt, băn khoăn: “Đối với các trường CĐ thuộc Bộ LĐ-TB-XH trước đây thì không có vấn đề gì phải thay đổi, nhưng đối với các trường CĐ thuộc Bộ GD-ĐT thì có rất nhiều bề bộn trong thời gian tới cần phải thực hiện sớm để ổn định. Chẳng hạn, Nghị định 143 của Chính phủ có quy định về các cơ sở giáo dục
Xem tiếpNên truyền thông cho nghiên cứu khoa học của sinh viên
Đào tạo và nghiên cứu khoa học là hai nhiệm vụ trọng tâm, hàng đầu của các trường cao đẳng, đại học. Tuy nhiên, khác với hoạt động giảng dạy đào tạo, công tác nghiên cứu khoa học thường chỉ được sinh viên biết đến khi các em bước vào môi trường giảng đường. Nếu như người thầy phải giảng dạy và nghiên cứu khoa học, thì sinh viên cũng cần phải học tập và kết hợp nghiên cứu khoa học. Thông qua các hình thức như thực hiện tiểu luận; báo cáo kiến tập, thực tập; thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học hoặc khóa luận tốt nghiệp… sinh viên sẽ rèn luyện cho mình khả năng tư duy sáng tạo trên cơ sở khoa học; thực hành những kỹ năng phân tích, đánh giá, phản biện, giải quyết vấn đề. Tuy vậy, không phải sinh viên nào cũng ý thức được những lợi ích đó. Điều này đòi hỏi chúng ta phải thay đổi tư duy truyền thông về nghiên cứu khoa học đối với các em, trước ngưỡng cửa bước vào đại học. Trong quá trình triển khai các hoạt động tư vấn tuyển sinh tại
Xem tiếp10 sự kiện khoa học-công nghệ nổi bật năm 2016
Việt Nam sản xuất thành công văcxin sởi – rubella; năm người Việt thuộc nhóm các nhà khoa học ảnh hưởng nhất thế giới… là những sự kiện khoa học và công nghệ nổi bật năm 2016. Các cán bộ kỹ thuật làm việc trong dây chuyền sản xuất vắcxin sởi – rubella – Ảnh: Cơ quan Hợp tác quốc tế Nhật Bản cung cấp CLB các nhà báo khoa học và công nghệ và Trung tâm nghiên cứu và phát triển truyền thông khoa học và công nghệ (Bộ khoa học và công nghệ) vừa công bố 10 sự kiện khoa học và công nghệ nổi bật năm 2016. Cụ thể như sau: 1. Ban hành hai nghị quyết liên quan hoạt động khoa học và công nghệ. – Nghị quyết thứ nhất: Hội nghị lần thứ 4 Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XII đã ban hành nghị quyết số 05-NQ/TW về một số chủ trương, chính sách lớn nhằm tiếp tục đổi mới mô hình tăng trưởng, nâng cao chất lượng tăng trưởng, năng suất lao động, sức cạnh tranh của nền kinh tế. – Nghị quyết thứ hai: Ngày 2-11-2016, Ủy ban Thường vụ Quốc hội ban hành nghị quyết số 297/NQ-UBTVQH14 về nâng
Xem tiếp- Thông báo về việc tuyển dụng người lao động năm học 2024-2025
- Thông báo về việc triệu tập ứng viên trúng tuyển viên chức đến nhận quyết định tuyển dụng và giấy giới thiệu về đơn vị công tác – Kỳ tuyển dụng viên chức – Năm học 2024-2025
- Thông báo về kết quả tuyển dụng viên chức – Năm học 2024-2025
- Thông báo về việc mời ứng viên tham gia buổi chuẩn bị thiết bị phục vụ giảng thử tại vòng 2 – Kỳ tuyển dụng viên chức – Năm học 2024-2025