Ông Trần Anh Tuấn, Phó Giám đốc Trung tâm Dự báo nhu cầu nhân lực và Thông tin thị trường lao động TP HCM cho biết có 5 nhóm ngành sẽ phát triển trong xu thế của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4 Dẫn đầu là nhóm ngành công nghệ thông tin (phân tích dữ liệu, kỹ thuật phần mềm, an ninh mạng,….) và công nghệ thông tin trong hoạt động kinh doanh tài chính và nhiều lĩnh vực khác. Công nghệ tự động hóa (cơ điện tử, điện tử, điều khiển tự động, chế tạo ô tô, chế tạo vật liệu…). Các ngành kỹ thuật xây dựng và sản xuất vật liệu xây dựng cao cấp, năng lượng, công nghệ in 3D. Các ngành thuộc lĩnh vực công nghệ sinh học, công nghệ chế biến, kỹ thuật y sinh (tích hợp kỹ thuật số – vật lý – sinh học)… Công nghệ thông tin vẫn là nhóm ngành hấp dẫn Nhóm ngành quản trị, dịch vụ quản trị tài chính – đầu tư, logictis, du lịch, dinh dưỡng…; Nhóm ngành nghệ thuật, xã hội, nhân văn và sáng tạo (như kiến trúc, thiết kế, dịch thuật… Trong giai đoạn 2019 – 2025, nhu cầu nhân lực tại

Đó là ứng dụng ‘Chọn nghề, chọn trường’ trên nền thiết bị di động do Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp thiết kế nhằm hỗ trợ bạn trẻ có thêm kênh thông tin về nghề nghiệp. Hình ảnh nhận diện ứng dụng T.T Kho dữ liệu 850 nghề ở hơn 1.000 trường Theo đó, ứng dụng này được ra mắt thử nghiệm từ tháng 6.2018, nay đã được sử dụng chính thức, hỗ trợ cho mọi đối tượng trong xã hội (học sinh, thí sinh, người học, người lao động…) có thêm một kênh thông tin tổng hợp, tìm hiểu, lựa chọn ngành nghề đào tạo, chọn trường… Tiến sĩ Nguyễn Hồng Minh, Tổng cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp, Bộ LĐ-TB-XH, chia sẻ: “Ứng dụng được thiết kế để phục vụ số lượng hàng triệu người dùng với các chế độ tự động cập nhật dữ liệu trực tuyến, sử dụng ngoại tuyến. Sau khi tải ứng dụng về thiết bị di động, bạn trẻ truy cập sẽ được tiếp cận với đầy đủ mọi thông tin: các ngành nghề, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp tại các tỉnh thành phố, mức thu nhập – chi

Hiện nay, việc dạy và học kỹ năng mềm của sinh viên tại các trường đại học vẫn còn nhiều thách thức trong đó chính giảng viên trong lĩnh vực này đang thiếu và yếu. Bản thân đội ngũ giảng dạy có cái nhìn chưa chuẩn về môn học đặc biệt này.  Đó là những thông tin được nêu tại hội thảo bàn về Các giải pháp và mô hình tiêu chuẩn của việc rèn luyện kỹ năng mềm cho sinh viên đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao cho TPHCM do Trường ĐH Sư phạm TPHCM tổ chức ngày 24/1. Tại hội thảo, PGS. TS Huỳnh Văn Sơn – Phó hiệu trưởng trường ĐH Sư phạm TPHCM đánh giá nhiều người dạy kỹ năng mềm có vấn đề và thiếu chuẩn. Nhiều người đi dạy kỹ năng mềm cứ xem đó là show mình biểu diễn, hàng ngày đi dạy chụp hình tải lên Facebook để có nhiều show. Điều đó đánh rơi phẩm chất người thầy mà quên mất là phải phát hiện ra người học đang thiếu kỹ năng gì để rèn luyện. Cũng theo ông Sơn, thực tế không ít trường hợp lừa

Chưa thực hiện ước mơ hoài bão tại Nhật Bản, nhiều bạn trẻ VN đã trở thành ‘con nợ’ khi phải vay mượn số tiền lớn, bị ép buộc, bị lừa gạt khi vừa đặt chân đến nước này du học hoặc thực tập sinh kỹ năng. Các bạn trẻ cần tỉnh táo trước những lời quảng cáo đi học, đi làm tại Nhật Bản ẢNH: THU HẬU Ngày 22.1, lần đầu tiên Đại sứ quán Nhật Bản phối hợp Bộ GD-ĐT và Bộ LĐ-TB-XH tổ chức hội thảo cung cấp thông tin chính xác về du học và thực tập sinh kỹ năng Nhật Bản cho bạn trẻ VN. Giấc mơ, hoài bão của các bạn trẻ là nguồn kiếm lời Theo Đại sứ đặc mệnh toàn quyền Nhật Bản tại VN Umeda Kunio, trong 3 – 4 năm trở lại đây, VN trở thành nước quan trọng nhất hỗ trợ Nhật Bản giải quyết các vấn đề về thiếu hụt lao động nghiêm trọng. Hiện có hơn 300.000 người VN đang lưu trú tại Nhật Bản và hỗ trợ nền kinh tế nước này. Tuy nhiên, theo ngài đại sứ, điều rất đáng tiếc, trong 3 – 4

Hơn 200 chuyên gia nhân sự trong khảo sát mới đây đưa ra dự đoán tốp 3 những kỹ năng cần thiết nhất trong tương lai lần lượt là: hợp tác với người khác, quản lý con người và kỹ năng đánh giá, ra quyết định. Ứng viên trẻ trao đổi với nhà tuyển dụng trong một ngày hội việc làm ẢNH: ĐÀO NGỌC THẠCH Ngoài ra, tính kỷ luật, khả năng thích nghi với cái mới, ham học hỏi… là những tiêu chí quan trọng mà các nhà tuyển dụng cho rằng người lao động trẻ nhất định phải có. Luôn yêu cầu về tính kỷ luật Nhìn nhận về những yếu tố quan trọng bậc nhất trong công việc, ông Trần Anh Tuấn, Phó giám đốc Trung tâm dự báo nhu cầu nhân lực và thông tin thị trường lao động TP.HCM, cho rằng: “Mỗi doanh nghiệp (DN) đều có những nguyên tắc, quy tắc làm việc, tất cả mọi người đều phải làm việc theo một quy định chung nhằm giúp công việc đạt hiệu quả cao. Ở cấp cơ quan là nội quy, lớn hơn là quy định của pháp luật. Người lao động muốn làm

Năm 2019 đã đến, nhìn vào giáo dục nước nhà một năm qua, lòng người muốn gửi gắm những ước vọng lớn. Mong năm mới có thêm nhiều “điểm son” trong giáo dục 1 Người tài sẽ về với giảng đường sư phạm “Lương sư hưng quốc” – đất nước muốn phát triển phải dựa vào một đội ngũ người thầy giàu nhiệt huyết, giỏi chuyên môn và căng tràn tình yêu nghề, thương trẻ. Xã hội đang mong chờ một đội ngũ nhà giáo “thời đại” vừa tài năng vừa đủ nhân cách để tiếp tục chèo chống những “con thuyền” tri thức cập bến. Nhưng một thời gian dài ngành sư phạm “mất giá” trầm trọng khiến lòng người trăn trở quá đỗi. Bức tranh xấu xí “thầy giáo 3 điểm/môn” như một giọt nước tràn ly. Nhiều giải pháp đã được đề xuất, nhưng hiệu quả thực sự vẫn đang chờ một báo cáo tổng thể. Công tác quy hoạch mạng lưới trường sư phạm tiếp tục chờ đợi, đề xuất tăng lương nhà giáo đứng đầu hệ thống thang bảng lương đặt ra rồi để đó. Việc siết chặt chỉ tiêu tuyển sinh cùng với việc nâng

 Trường CĐ Công nghệ Thủ Đức vừa công bố phương án tuyển sinh năm 2019 với nhiều điểm mới so với năm 2018. Sinh viên Trường CĐ Công nghệ Thủ Đức giao lưu với sinh viên Hàn Quốc Q.T Thạc sĩ Phạm Quang Tuấn, Trưởng phòng Quản lý đào tạo Trường CĐ Công nghệ Thủ Đức, thông tin: “Quy mô tuyển sinh năm 2019 của trường là 3.075 chỉ tiêu cho trình độ CĐ và 470 chỉ tiêu cho trình độ trung cấp, với 23 ngành CĐ và 12 ngành trình độ trung cấp. Trong đó, một số ngành mới so với các năm trước là chế tạo thiết bị cơ khí, điện công nghiệp, điện tử công nghiệp, quản trị khách sạn, quản trị nhà hàng, kinh doanh thương mại, logistics, tài chính – ngân hàng, tiếng Nhật”. Đặc biệt, đối với ngành công nghệ thông tin trình độ CĐ, ngoài chương trình đào tạo theo quy định hiện hành, trường còn tổ chức tuyển sinh và đào tạo theo mô hình Kosen của Nhật Bản với 30 chỉ tiêu. Hình thức tuyển sinh: sau khi nhập học ngành công nghệ thông tin chính quy, trường sẽ tổ chức

Dự kiến năm 2019, TPHCM cung cấp cho người lao động 320.000 chỗ làm việc, trong đó có 130.000 chỗ làm việc mới. Ngày 23-11, Phó Giám đốc Trung tâm Dự báo nhu cầu nhân lực và thông tin thị trường lao động TPHCM (Falmi) Trần Anh Tuấn cho biết, dự kiến năm 2019, TPHCM cung cấp cho người lao động 320.000 chỗ làm việc, trong đó có 130.000 chỗ làm việc mới. 80% vị trí việc làm yêu cầu người lao động phải qua đào tạo. Cụ thể, quý 1, TPHCM cung cấp cho thị trường 90.000 chỗ làm việc; quý 2 khoảng 75.000 vị trí; quý 3 khoảng 80.000 vị trí và quý 4 là 75.000 vị trí việc làm. Ông Trần Anh Tuấn cho hay, cùng với sự phát triển và hội nhập kinh tế, sự gia tăng của hoạt động xuất nhập khẩu và đầu tư, dịch vụ logistics đang có những bước phát triển vượt bậc và tiềm năng tăng trưởng rất lớn. Nhu cầu lao động đối với ngành logistics tăng mạnh, đặc biệt nhân lực chất lượng cao, sử dụng tiếng Anh và công nghệ thông tin tốt.   TPHCM cần tuyển 320.000

Nhiều trường cao đẳng đưa sinh viên học ngay tại các doanh nghiệp. Sinh viên được tiếp cận thực tế, các công nghệ mới, nâng cao kỹ năng nghề nghiệp, tăng cơ hội tuyển dụng. Học viên được đào tạo thực hành tại trung tâm đào tạo và nhà máy của Bosch VN – Ảnh: M.G. Chính các doanh nghiệp cũng đánh giá cao về cách đào tạo này. Doanh nghiệp dạy 30-75% chương trình Từ chỗ thí điểm một vài ngành kỹ thuật, đến nay sinh viên toàn bộ các ngành của Trường cao đẳng Công nghệ Thủ Đức ngoài kỳ thực tập còn có từ 4-8 tuần học tại các công ty đối tác của trường, phần lớn là các môn thực hành. Ở một số ngành, doanh nghiệp hỗ trợ chi phí đi lại, ăn ở và hỗ trợ lương cho người học. ThS Nguyễn Xuân Toán, phó hiệu trưởng nhà trường, cho biết một chuyến thực tập ngắn như trước đây sẽ khó giúp sinh viên nắm đầy đủ các kỹ năng chuyên môn và kỹ năng làm việc cần thiết, văn hóa doanh nghiệp bởi thực tế vẫn có khoảng cách nhất định giữa đào tạo và sử dụng

Đại hội kêu gọi toàn thể sinh viên Việt Nam đang học tập trong và ngoài nước nêu cao tinh thần yêu nước; đề cao tinh thần cầu thị, ham học hỏi; lan tỏa tinh thần chia sẻ, tình nguyện vì cộng đồng, xã hội. Đại biểu giơ thẻ biểu quyết thông qua Nghị quyết Đại hội Hội Sinh viên Việt Nam lần thứ 10. Các bạn hội viên, sinh viên thân mến! Đại hội đại biểu toàn quốc Hội Sinh viên Việt Nam lần thứ 10 diễn ra tại Thủ đô Hà Nội từ ngày 09 đến ngày 11 tháng 12 năm 2018 đã thành công tốt đẹp. Với tinh thần nhiệt huyết, trí tuệ, sáng tạo, đoàn kết, 700 đại biểu đã thống nhất cao việc tiếp tục triển khai rộng rãi phong trào “Sinh viên 5 tốt” trong giai đoạn tới. Đại hội đã thống nhất quyết tâm xây dựng lớp sinh viên thời kỳ mới có lý tưởng cách mạng, bản lĩnh chính trị vững vàng, giàu lòng yêu nước, khát vọng vươn lên; chủ động học tập, sáng tạo, nghiên cứu khoa học và ứng dụng công nghệ mới; có đạo đức, lối sống văn