Chuyên mục: Tin tức

Gắn kết giữa giáo dục nghề nghiệp với nhu cầu của doanh nghiệp, thị trường lao động và việc làm

nghe

Tính đến tháng 12-2018, mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp có ở đều khắp cả nước cả nước với 1.948 cơ sở giáo dục nghề nghiệp trong đó có 397 trường cao đẳng, 519 trường trung cấp và 1.032 trung tâm giáo dục nghề nghiệp. Hệ thống các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, một mặt, tạo nhiều cơ hội thuận lợi cho những người có nguyện vọng và nhu cầu học nghề, mặt khác, cung cấp số lượng lớn nguồn nhân lực có chất lượng cho nền kinh tế. Công tác quản lý, tổ chức đào tạo nghề nghiệp Hệ thống giáo dục nghề nghiệp tổ chức thực hiện tuyển sinh, đào tạo theo quy định của Luật Giáo dục nghề nghiệp được Quốc hội thông qua ngày 27-11-2014, có hiệu lực từ ngày 01-7-2015. Triển khai thực hiện Luật, Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội ban hành nhiều văn bản hướng dẫn về công tác tuyển sinh, tổ chức đào tạo. Công tác quản lý, tổ chức đào tạo tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp cơ bản được thực hiện tốt, phát triển ổn định, đi vào nề nếp và đảm

Xem tiếp

Những lưu ý quan trọng khi nộp hồ sơ đăng ký dự thi THPT quốc gia 2019

sinh-vien-1544240246-4176-1544240416

Hôm nay 1-4, thí sinh bắt đầu nộp hồ sơ đăng ký dự thi THPT quốc gia 2019, thời gian nộp kéo dài 20 ngày. Sau ngày 20/4/2019, thí sinh không được thay đổi điểm thi và các thông tin về bài thi/môn thi đã đăng ký.  Thí sinh phải kê khai đảm bảo chính xác các thông tin về mã tỉnh, mã trường phổ thông… Bộ GD&ĐT quy định, mỗi đơn vị đăng ký dự thi (ĐKDT) được sở GDĐT gán 01 mã số, mã số 000 là mã đơn vị ĐKDT tại sở GDĐT, từ 001, 002… là mã các trường THPT, trung tâm GDTX hoặc các cơ sở giáo dục tương đương khác (gọi chung là trường phổ thông); Sở GDĐT có thể lập thêm các đơn vị ĐKDT cho thí sinh tự do, các điểm này sẽ lấy các mã 901, 902,… Các đơn vị ĐKDT có mã 000, 901, 902,… chỉ thu nhận ĐKDT của thí sinh tự do ĐKDT chỉ để xét tuyển sinh ĐH, CĐ. Các đơn vị ĐKDT là các trường phổ thông thu hồ sơ ĐKDT của thí sinh thuộc đơn vị mình và thu hồ sơ ĐKDT của thí sinh

Xem tiếp

Bộ Giáo dục công bố lịch thi THPT quốc gia năm 2019

lich-thi-THPT-quoc-gia-3239-1553835297

Thí sinh thi năm môn từ ngày 25 đến 27/6, như lịch của năm 2018. Theo hướng dẫn tổ chức kỳ thi THPT quốc gia và xét công nhận tốt nghiệp THPT năm 2019 được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố ngày 28/3, kỳ thi THPT quốc gia năm nay sẽ diễn ra từ ngày 24 đến 27/6, như năm 2018. Chiều 24/6, thí sinh đến phòng thi làm thủ tục dự thi, đính chính sai sót thông tin đăng ký dự thi và nghe phổ biến quy chế, lịch thi. Ba ngày còn lại sẽ diễn ra các môn thi. Lịch thi THPT quốc gia năm 2019. Ba bài thi độc lập là Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ và hai bài thi tổ hợp gồm Khoa học tự nhiên (Vật lý, Sinh học, Hóa học), Khoa học xã hội (Lịch sử, Địa lý, GDCD với thí sinh học chương trình giáo dục THPT; Lịch sử, Địa lý với thí sinh học chương trình giáo dục thường xuyên). Sáng 25/6, các em thực hiện bài thi đầu tiên là Ngữ văn, chiều thi Toán. Ngày tiếp theo, thí sinh làm bài Khoa học tự nhiên vào buổi sáng và

Xem tiếp

Khuyến nghị của chuyên gia quốc tế sau đợt đánh giá 04 trường cao đẳng theo tiêu chuẩn của Vương quốc Anh

KD 001

“Đề án phát triển trường nghề chất lượng cao đến năm 2020” được Thủ tướng phê duyệt tại Quyết định số 761/QĐ-TTg ngày 23/5/2014 đưa ra mục tiêu đến năm 2020 có khoảng 40 trường nghề chất lượng cao có đủ năng lực đào tạo một số nghề được các nước tiên tiến trong khu vực ASEAN và quốc tế công nhận. Để hỗ trợ Việt Nam đạt mục tiêu trên, trong khuôn khổ Dự án EU VET Toolbox năm 2017-2018 của Liên minh châu Âu (thông qua hợp tác giữa các tổ chức Enabel  – Vương quốc Bỉ, Hội đồng Anh – Vương quốc Anh, GIZ – CHLB Đức, LuxDev – Lucxembourg, AFD – Pháp) và Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Cục Kiểm định chất lượng GDNN), 02 chuyên gia của Vương quốc Anh đã được dự án huy động sang Việt Nam khảo sát thực tế 4 trường cao đẳng từ ngày 22/10 đến ngày 7/11/2018 nhằm đánh giá hoạt động dạy và học của 4 trường theo khung đánh giá và phương pháp đánh giá của Vương quốc Anh. 04 trường tham gia đợt đánh giá gồm trường Cao đẳng nghề Cần Thơ, trường Cao đẳng Công

Xem tiếp

Nhóm ngành nghề phát triển trong thời đại 4.0

hoc-cong-nghe-thong-tin-kho-hay-de-15503739733431039283388

Ông Trần Anh Tuấn, Phó Giám đốc Trung tâm Dự báo nhu cầu nhân lực và Thông tin thị trường lao động TP HCM cho biết có 5 nhóm ngành sẽ phát triển trong xu thế của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4 Dẫn đầu là nhóm ngành công nghệ thông tin (phân tích dữ liệu, kỹ thuật phần mềm, an ninh mạng,….) và công nghệ thông tin trong hoạt động kinh doanh tài chính và nhiều lĩnh vực khác. Công nghệ tự động hóa (cơ điện tử, điện tử, điều khiển tự động, chế tạo ô tô, chế tạo vật liệu…). Các ngành kỹ thuật xây dựng và sản xuất vật liệu xây dựng cao cấp, năng lượng, công nghệ in 3D. Các ngành thuộc lĩnh vực công nghệ sinh học, công nghệ chế biến, kỹ thuật y sinh (tích hợp kỹ thuật số – vật lý – sinh học)… Công nghệ thông tin vẫn là nhóm ngành hấp dẫn Nhóm ngành quản trị, dịch vụ quản trị tài chính – đầu tư, logictis, du lịch, dinh dưỡng…; Nhóm ngành nghệ thuật, xã hội, nhân văn và sáng tạo (như kiến trúc, thiết kế, dịch thuật… Trong giai đoạn 2019 – 2025, nhu cầu nhân lực tại

Xem tiếp

Tha hồ chọn nghề bằng… điện thoại di động

a_xslf

Đó là ứng dụng ‘Chọn nghề, chọn trường’ trên nền thiết bị di động do Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp thiết kế nhằm hỗ trợ bạn trẻ có thêm kênh thông tin về nghề nghiệp. Hình ảnh nhận diện ứng dụng T.T Kho dữ liệu 850 nghề ở hơn 1.000 trường Theo đó, ứng dụng này được ra mắt thử nghiệm từ tháng 6.2018, nay đã được sử dụng chính thức, hỗ trợ cho mọi đối tượng trong xã hội (học sinh, thí sinh, người học, người lao động…) có thêm một kênh thông tin tổng hợp, tìm hiểu, lựa chọn ngành nghề đào tạo, chọn trường… Tiến sĩ Nguyễn Hồng Minh, Tổng cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp, Bộ LĐ-TB-XH, chia sẻ: “Ứng dụng được thiết kế để phục vụ số lượng hàng triệu người dùng với các chế độ tự động cập nhật dữ liệu trực tuyến, sử dụng ngoại tuyến. Sau khi tải ứng dụng về thiết bị di động, bạn trẻ truy cập sẽ được tiếp cận với đầy đủ mọi thông tin: các ngành nghề, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp tại các tỉnh thành phố, mức thu nhập – chi

Xem tiếp

Giảng viên dạy kỹ năng mềm thiếu chuẩn Chia sẻ

ts-huynh-van-son-1548371733485

Hiện nay, việc dạy và học kỹ năng mềm của sinh viên tại các trường đại học vẫn còn nhiều thách thức trong đó chính giảng viên trong lĩnh vực này đang thiếu và yếu. Bản thân đội ngũ giảng dạy có cái nhìn chưa chuẩn về môn học đặc biệt này.  Đó là những thông tin được nêu tại hội thảo bàn về Các giải pháp và mô hình tiêu chuẩn của việc rèn luyện kỹ năng mềm cho sinh viên đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao cho TPHCM do Trường ĐH Sư phạm TPHCM tổ chức ngày 24/1. Tại hội thảo, PGS. TS Huỳnh Văn Sơn – Phó hiệu trưởng trường ĐH Sư phạm TPHCM đánh giá nhiều người dạy kỹ năng mềm có vấn đề và thiếu chuẩn. Nhiều người đi dạy kỹ năng mềm cứ xem đó là show mình biểu diễn, hàng ngày đi dạy chụp hình tải lên Facebook để có nhiều show. Điều đó đánh rơi phẩm chất người thầy mà quên mất là phải phát hiện ra người học đang thiếu kỹ năng gì để rèn luyện. Cũng theo ông Sơn, thực tế không ít trường hợp lừa

Xem tiếp

Đừng trở thành ‘con nợ’ khi du học ở Nhật

nhat-ban_samz

Chưa thực hiện ước mơ hoài bão tại Nhật Bản, nhiều bạn trẻ VN đã trở thành ‘con nợ’ khi phải vay mượn số tiền lớn, bị ép buộc, bị lừa gạt khi vừa đặt chân đến nước này du học hoặc thực tập sinh kỹ năng. Các bạn trẻ cần tỉnh táo trước những lời quảng cáo đi học, đi làm tại Nhật Bản ẢNH: THU HẬU Ngày 22.1, lần đầu tiên Đại sứ quán Nhật Bản phối hợp Bộ GD-ĐT và Bộ LĐ-TB-XH tổ chức hội thảo cung cấp thông tin chính xác về du học và thực tập sinh kỹ năng Nhật Bản cho bạn trẻ VN. Giấc mơ, hoài bão của các bạn trẻ là nguồn kiếm lời Theo Đại sứ đặc mệnh toàn quyền Nhật Bản tại VN Umeda Kunio, trong 3 – 4 năm trở lại đây, VN trở thành nước quan trọng nhất hỗ trợ Nhật Bản giải quyết các vấn đề về thiếu hụt lao động nghiêm trọng. Hiện có hơn 300.000 người VN đang lưu trú tại Nhật Bản và hỗ trợ nền kinh tế nước này. Tuy nhiên, theo ngài đại sứ, điều rất đáng tiếc, trong 3 – 4

Xem tiếp

Tốp 3 kỹ năng cần thiết trong tương lai

a1_mxvd

Hơn 200 chuyên gia nhân sự trong khảo sát mới đây đưa ra dự đoán tốp 3 những kỹ năng cần thiết nhất trong tương lai lần lượt là: hợp tác với người khác, quản lý con người và kỹ năng đánh giá, ra quyết định. Ứng viên trẻ trao đổi với nhà tuyển dụng trong một ngày hội việc làm ẢNH: ĐÀO NGỌC THẠCH Ngoài ra, tính kỷ luật, khả năng thích nghi với cái mới, ham học hỏi… là những tiêu chí quan trọng mà các nhà tuyển dụng cho rằng người lao động trẻ nhất định phải có. Luôn yêu cầu về tính kỷ luật Nhìn nhận về những yếu tố quan trọng bậc nhất trong công việc, ông Trần Anh Tuấn, Phó giám đốc Trung tâm dự báo nhu cầu nhân lực và thông tin thị trường lao động TP.HCM, cho rằng: “Mỗi doanh nghiệp (DN) đều có những nguyên tắc, quy tắc làm việc, tất cả mọi người đều phải làm việc theo một quy định chung nhằm giúp công việc đạt hiệu quả cao. Ở cấp cơ quan là nội quy, lớn hơn là quy định của pháp luật. Người lao động muốn làm

Xem tiếp

Năm 2019 và 5 ước vọng về giáo dục

giao-duc-15463926032251314178977

Năm 2019 đã đến, nhìn vào giáo dục nước nhà một năm qua, lòng người muốn gửi gắm những ước vọng lớn. Mong năm mới có thêm nhiều “điểm son” trong giáo dục 1 Người tài sẽ về với giảng đường sư phạm “Lương sư hưng quốc” – đất nước muốn phát triển phải dựa vào một đội ngũ người thầy giàu nhiệt huyết, giỏi chuyên môn và căng tràn tình yêu nghề, thương trẻ. Xã hội đang mong chờ một đội ngũ nhà giáo “thời đại” vừa tài năng vừa đủ nhân cách để tiếp tục chèo chống những “con thuyền” tri thức cập bến. Nhưng một thời gian dài ngành sư phạm “mất giá” trầm trọng khiến lòng người trăn trở quá đỗi. Bức tranh xấu xí “thầy giáo 3 điểm/môn” như một giọt nước tràn ly. Nhiều giải pháp đã được đề xuất, nhưng hiệu quả thực sự vẫn đang chờ một báo cáo tổng thể. Công tác quy hoạch mạng lưới trường sư phạm tiếp tục chờ đợi, đề xuất tăng lương nhà giáo đứng đầu hệ thống thang bảng lương đặt ra rồi để đó. Việc siết chặt chỉ tiêu tuyển sinh cùng với việc nâng

Xem tiếp
Liên kết web